Tổ chuyên môn khối 1 trường Tiểu học Hải Hòa tổ chức thành công tiết chuyên đề cấp trường môn Tiếng Việt

Tổ chuyên môn khối 1 trường Tiểu học Hải Hòa tổ chức thành công tiết chuyên đề cấp trường môn Tiếng Việt (bước 2 sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học).

Thực hiện kế hoạch chuyên môn năm học 2023-2024, sáng ngày 13/4/2024, giáo viên khối 1 trường Tiểu học Hải Hòa đã thực hiện thành công tiết chuyên đề cấp trường môn Tiếng Việt (bước 2 sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học)bài Đọc “Sẻ anh, sẻ em” tiết 1 và tiết 2.

Tiếng Việt là một trong những môn học quan trọng và cần thiết ở bậc Tiểu học. Đối với lớp 1, môn Tiếng Việt tập trung hình thành cho học sinh kĩ năng nghe, nói, đọc và viết. Đây là những kĩ năng quan trọng giúp các em học sinh chiếm lĩnh kiến thức. Bên cạnh đó, việc sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học được nhà trường cũng đặc biệt chú trọng. Vì vậy, đội ngũ giáo viên khối 1 trường Tiểu học Hải Hòa đã luôn cố gắng rèn luyện và trau dồi kĩ năng sư phạm, đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy và học để tiết học đạt hiệu quả nhất. Sau khi thống nhất nội dung, các phương pháp và hình thức tổ chức, phân công giáo viên thể hiện bài dạy ở bước 1, ngày 13/4/2024, tổ chuyên môn khối 1 đã tổ chức chuyên đề Tiếng Việt (bước 2 sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học) bài Đọc “Sẻ anh, sẻ em” ở tiết 1 và tiết 2. Tiết 1 do cô giáo Phạm Thị Nhẫn – GVCN lớp 1D thể hiện. Tiết 2 do cô giáo Phạm Thị Liên – GVCN lớp 1C thể hiện.

Ảnh 1 – Cô giáo Phạm Thị Nhẫn – GVCN lớp 1D trong tiết 1

Ảnh 2 – Cô giáo Phạm Thị Liên cùng lớp 1C trong tiết 2

Để chuẩn bị cho tiết chuyên đề, đội ngũ giáo viên khối 1 cùng Ban giám hiệu nhà trường đã thực hiện Sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học. Các cô giáo đã lựa chọn bài và trao đổi xây dựng kế hoạch bài dạy.

Trong tiết 1 của bài Đọc “Sẻ anh, sẻ em”, cô giáo Phạm Thị Nhẫnđã bắt đầu tiết học bằng một video ngắn giới thiệu cảnh vật và con người trong buổi sáng sớm. Dựa vào video, học sinh được nói và nghe về những hoạt động trong sáng sớm cũng như cảnh vật có sự thay đổi như thế nào. Từ đó, cô giáo đã uyển chuyển dẫn dắt học sinh vào bài đọc “Sẻ anh, sẻ em ”.

Ảnh 3 – Các em học sinh chăm chú theo dõi video

Xuyên suốt tiết học, các em học sinh không chỉ được rèn kĩ năng đọc mà còn được rèn luyện kĩ năng nghe thông qua việc lắng nghe và nhận xét bạn đọc. Không chỉ dừng lại ở đó, các em còn được rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ, biết ngắt hơi ở chỗ có dấu phẩy, dấu kết thúc câu, biết đọc thầm.

Ảnh 4 – Cô giáo hướng dẫn học sinh đọc câu dài

Ảnh 5 – Các bạn học sinh lớp 1C đọc theo nhóm

Với nghiệp vụ chuyên môn vững vàng, tiết học của cô giáo Phạm Thị Liênđã diễn ra nhẹ nhàng, nhận được sự tham gia nhiệt tình của học sinh. Đặc biệt, cô giáo đã kịp thời sửa chữa một số lỗi sai khi đọc của học sinh đồng thời động viên các em học sinh giọng đọc còn ngọng hay đọc chậm.

Ảnh 6 – Học sinh hào hứng tham gia tiết học

Tiếp nối thành công ở tiết 1, cô giáo Phạm Thị Liên đã thực hiện dạy tiết 2 tại lớp 1C.

Ảnh 7 – Cô giáo Phạm Thị Liên hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

Ở tiết học này, các em học sinh  tìm hiểu kĩ hơn về nội dung của bài. Mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông 2018 là hướng tới phát triển kĩ năng cho học sinh, các em là chủ thể của hoạt động học. Do đó, khi xây dựng tiết dạy, cô giáo Phạm Thị Liên cùng các giáo viên trong tổ đã có rất nhiều trăn trở làm thế nào để giúp các em chủ động khám phá, tìm hiểu bài học. Sau quá trình nghiên cứu bài dạy trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, tập thể giáo viên tổ 1 đã thống nhất được phương pháp tổ chức dạy học. Kết hợp với sự dẫn dắt nhịp nhàng của cô giáo Phạm Thị Liên các bạn học sinh lớp 1C đã thực sự tích cực, chủ động tìm hiểu nội dung bài thông qua các hoạt động học cá nhân lẫn thảo luận nhóm. Các em đã tự tin trình bày ý kiến cá nhân và nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn mình.

Ảnh 8 – Học sinh tự tin trình bày ý kiến cá nhân

Ảnh 9 – Học sinh sôi nổi thảo luận nhóm

Ảnh 10 – Các em học sinh tự tin thi đọc diễn cảm

Tiết dạy chuyên đề được xây dựng trên tinh thần nghiên cứu bài học để từ đó tổ chuyên môn có thể học hỏi lẫn nhau không chỉ trong việc xây dựng mạch dạy học mà còn là cách dẫn dắt và hướng dẫn học sinh tự khám phá bài học. Hi vọng rằng, trong thời gian sắp tới, giáo viên khối 1 nói riêng và giáo viên trường Tiểu học Hải Hòa nói chung sẽ có thêm nhiều hơn nữa những tiết chuyên đề thành công. Từ đó nâng cao chất lượng giảng dạy trong nhà trường, tạo môi trường học tập tốt nhất cho học sinh thân yêu.

Tin bài: Khối 1 Trường Tiểu học Hải Hòa.