Học sinh Trường Tiểu học Hải Hòa phát huy hiệu quả các hình thức học tập tích cực.

Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 sắp đến gần, phong trào thi đua dạy tốt, học tốt lại được phát động mạnh mẽ ở khắp các trường học trên cả nước. Đây là dịp để thầy cô giáo và học sinh cùng nhau phấn đấu, nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập, đồng thời tạo ra một môi trường giáo dục sáng tạo, năng động và thân thiện.

Phong trào “Dạy tốt, học tốt” của tường Tiểu học Hải Hòa đã được phát động từ đầu tháng 11 này. Dạy tốt không chỉ là nhiệm vụ hàng ngày của mỗi thầy cô mà còn là lòng nhiệt huyết, trách nhiệm với thế hệ trẻ, là khát khao truyền đạt kiến thức và kỹ năng sống cho học trò. Trong không khí thi đua sôi nổi, mỗi giáo viên luôn không ngừng trau dồi, cải tiến phương pháp giảng dạy để mang đến những tiết học thú vị, sáng tạo, giúp học sinh tiếp cận bài học một cách dễ hiểu và hiệu quả hơn. Những sáng kiến trong giảng dạy không chỉ tạo hứng thú cho học sinh mà còn là động lực để mỗi giáo viên tự khẳng định mình, hoàn thiện bản thân. Cùng với đó, phong trào “Học tốt” là sự hưởng ứng tích cực từ các em học sinh. Học sinh không chỉ tập trung học tập mà còn tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, phong trào thi đua rèn luyện đạo đức, kỹ năng. Đây là cơ hội để các em thể hiện tinh thần hiếu học, sự nỗ lực, sáng tạo và lòng biết ơn đối với thầy cô giáo. Những giờ học sôi nổi, những bài học đạt kết quả cao chính là món quà ý nghĩa nhất mà các em học sinh dành tặng thầy cô nhân dịp 20/11 này.

Ảnh 1: Học sinh lớp 3A khởi động một cách vui vẻ, đầy tự tin và hứng thú

Nhờ có phong trào đó mà mỗi giáo viên đã tích cực thay đổi phương pháp, hình thức giảng dạy, giúp học sinh trở nên tích cực, chủ động, sáng tạo hơn trong quá trình học tập. Việc này không chỉ tập trung vào việc truyền thụ kiến thức mà còn thúc đẩy sự phát triển toàn diện về kỹ năng và phẩm chất của học sinh.

Dạy và học tích cực là hai yếu tố then chốt trong việc cải cách giáo dục hiện đại, nhấn mạnh đến sự tham gia chủ động và sáng tạo của cả giáo viên và học sinh. Học sinh đã tích cực tham gia nhiều các hình thức học khác nhau như: Học qua thảo luận nhóm, học qua trò chơi và hoạt động vận động, học qua dự án, học qua thí nghiệm thực tế, học qua kể chuyện và diễn xuất. Những hình thức học tập này giúp kích thích sự hứng thú và sáng tạo của học sinh. Khi làm việc theo nhóm, học sinh có cơ hội chia sẻ ý tưởng, lắng nghe và phản hồi nhau. Ngoài ra học sinh còn thể hiện được bản thân khi kể chuyện và diễn xuất.

Ảnh 2: Học sinh lớp 3B kể chuyện theo nhóm trong tiết học nói và nghe

Trong tiết học, giáo viên không chỉ truyền đạt thông tin một chiều mà tạo điều kiện cho học sinh tự khám phá, tìm tòi để tiếp thu kiến thức mới. Đó là hình thức học qua dự án. Phương pháp học qua dự án giúp học sinh tự khám phá và phát triển sự sáng tạo. Giáo viên giao cho học sinh một dự án: “Tìm hiểu về các hoạt động nông nghiệp ở nước ta”. Học sinh đã tự nghiên cứu, khám phá và sáng tạo để được trình bày ý tưởng trước lớp, các em sẽ có thêm tự tin và rèn luyện kỹ năng giao tiếp.

Ảnh 3: Học sinh lớp 3B trình bày và mô tả các hoạt động nông nghiệp trước lớp qua các tranh ảnh

Hầu hết học sinh đã tích cực tham gia các hoạt động học tập, nhưng hoạt động mà học sinh tích cực tham gia là hoạt động vận động, học thông qua chơi.

Ảnh 4: Học sinh lớp 1B vận động và tham gia trò chơi trong tiết Âm Nhạc.

Trong các tiết học giáo viên và học sinh đã luôn tích cực vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế, đó là việc thực hành làm ra các sản phẩm Stem phục vụ cho cuộc sống hằng ngày.

Ảnh 5: Học sinh lớp 3A vận dụng các hình khối để làm các sản phẩm trang trí lớp học

              Chúng ta hãy cùng nhìn về tương lai của lớp học nơi mà mỗi em học sinh được phát huy tối đa khả năng sáng tạo và tiềm năng của mình. Các phương pháp dạy, kĩ thuật, hình thức dạy – học tích cực không chỉ giúp học sinh lĩnh hội kiến thức mà còn tạo điều kiện để các em phát triển kỹ năng sống, tư duy phản biện và tinh thần hợp tác. Trên hành trình ấy, mỗi em không chỉ là người tiếp nhận kiến thức mà còn là người tự tin khám phá, sáng tạo và góp phần làm cho lớp học trở nên sống động hơn. Những nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học là nền tảng để các em trở thành những cá nhân độc lập, có trách nhiệm và đam mê học hỏi. Và quan trọng hơn, đó là hành trang để các em bước vào tương lai với tâm thế của những công dân toàn cầu, sẵn sàng hội nhập và đóng góp cho xã hội. Giáo dục tiểu học sẽ không ngừng cải tiến và hoàn thiện để đảm bảo rằng, mỗi ngày đến trường là một ngày các em trưởng thành và hạnh phúc hơn./.

Bài và ảnh: Giáo viên tổ 2+3 – Trường Tiểu học Hải Hòa